我们是光谷院区的青春战队

2020年9月2日 Off By xmseller.com

我们是光谷院区的青春战队

“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。”近日,习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信,在军队支援湖北医疗队员中产生强烈反响,在湖北妇幼保健院光谷院区感染二科就有这样几个姑娘,她们积极响应号召,不惧风雨、勇挑重担,奋战在抗击新冠肺炎疫情一线,用青春和热血抒写时代华章,成为战“疫”前沿的青春战队。

汪洋表示,过去的一年,以习近平同志为核心的党中央总揽全局、把握大势,全面部署新时代对台工作。各地区各部门深入学习领会习近平总书记在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的重要讲话精神,认真贯彻落实党中央决策部署,攻坚克难,群策群力,对台工作取得积极进展,成绩值得肯定。

2015年,第二代破冰船海冰723船正式入列。该船信息化程度高,破冰能力强,能够连续破除1米以下的当年冰。船长王海滨告诉记者,冰区破冰作业不像航行在普通海面,阻力完全不一样,非常容易跑舵、偏离航向,需要不断去校正。

到国际学校就读,英语是不能差的,因为在教学上多以中英双语授课,而且在与外籍教师、同学沟通时也要用到英语。学校在招生时,对于学生的英语水平是会进行考核的,不符合要求的学生是难以被学校录取的。

作为勤务员,我们要担负起所有患者的饮食起居,大到发饭、喂饭,小到协助洗脸、刷牙。

汪洋指出,2020年台海形势更加复杂严峻。要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,切实把思想和行动统一到党中央对台工作决策部署上来。要坚持一个中国原则,坚决反对和遏制任何形式的“台独”分裂活动。要精准施策,提高惠台利民政策举措的实效,完善促进两岸交流合作、深化两岸融合发展和保障台湾同胞福祉的制度安排和政策措施。要大力推动两岸青年交流,为台湾青年来大陆学习、实习、创业、就业创造更好条件。各级党委要进一步提高政治站位,切实履行好对台工作的政治责任。对台工作系统要贯彻落实新时代党的建设总要求,巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,加强干部队伍建设,切实改进工作作风,奋发有为做好新时代对台工作。

很多国际学校在高中阶段招生时,对申请学生的中考成绩是有要求的,尤其是公立学校国际部更加看重,每所学校规定的分数线是不一样的,不过都不会低的。如果初中毕业后想读国际高中,那么在初中阶段依旧要努力学习,中考还是要认真对待的。

在一次忙碌的夜班中,一位奶奶很不好意思地对我说:“能不能麻烦你们帮我买一支牙刷,来的急牙刷都忘记带了。”牙刷属于日用品,平时很容易买到,但那时我却犯难了。下班回到驻地后,找出自己出征时带的备份的牙刷。第二天,接完班就开始了紧张忙碌的护理,便委托战友将牙刷替我拿给奶奶。奶奶收到这份“特殊的礼物”特别感动,见到一个医务人员就问是哪个好心的“小姐姐”送给她的礼物?

到武汉我被分配在湖北省妇幼保健院光谷院区感染二科,这是一个危重病区,收治的大部分都是老年患者。刚到武汉的第二天,我护理一位耄耋之年的老爷爷,在打针时,他随口说了一句有没有凳子,站着吃饭很费力。打完针,我就急忙给他找了个凳子送过去。老爷爷说自己是个退伍老兵,说完郑重其事地站起来向我敬了一个军礼。那一刻,我不由自主地站直了身子,握紧了右拳,心中默念:“加油!”那一刻,我觉得我全身每一颗细胞都热血沸腾!

每天提前一个半小时坐通勤车前往我们战斗的地方,摇摇晃晃到达医院楼下,自觉排队出示工作证,量体温进入病区,换下作战靴,穿着轻便的护士鞋进入科室第一道大门。洗手、换洗手衣、洗手、戴N95口罩、帽子、护眼镜、手套、防护服、靴套、洗手、隔离衣、帽子、口罩、面屏、手套、靴套等待检查,穿戴完毕,经过6道门进入红区开始一整天的生活。

驾驶室内,第二次随破冰船执行海冰调查任务的操舵兵郑颜雨,始终紧盯着前方的冰面,双手紧紧地握住舵盘,浮冰破裂发出的声音不断传入驾驶室,气氛显得有些凝重。

党员常县荣:在这场战役中攻坚克难,我们90后义不容辞。

一个月前,我和战友们乘G4798次列车抵达了武汉,这个被按了“暂停键”的城市显得格外安静。

记得刚开始穿防护服进病房,小伙伴们紧张害怕,紧张自己的防护服是否严密包裹自己,是否有任何暴露的风险。害怕的是,因为是第一次接收病人,能否合理安排好工作秩序,能否可以和病人顺利交流等诸多问题。随着时间的推移,在摸索中一步步前进,转眼间,一个月快过去了,我们已经适应了穿防护服的日子,适应了每天过的跟打仗似的日子。

有很多国际学校在高中阶段招生时,除了看中考成绩之外,还会再安排加试来选拔学生。不同的学校安排的加试也是不一样的,有的会是英语加试,有的会是专业学科加试。无论是哪种加试,学生在参考之前一定要用心准备,国际学校的招生名额都不会太多,竞争还是非常激烈的。

今天我们感染二科首次出院11人,每一位“战友”出院时,送他们出医院洗消完毕后,他们都回头感谢,那一刻我的心在欢呼雀跃,一切都是值得的!

我看到有人节约防护服而尽可能不喝水,不上厕所,我看到每个人摘下口罩、护眼镜后脸上留下的深深印痕;我看到有人被感染,甚至有人牺牲……但,这是我的职责!

作为信息员,我们随时联系各科室,运送病人标本,及时联系绿区所卸物资。

本文转载自《北京国际学校择校》的博客,点击阅读原文。

2月17日在党旗的宣誓下,踏着《强军战歌》登上了去武汉的高铁。到站时看看偌大的武汉城像是被按下暂停键,没有任何车辆,没有行人,才真正感受到“武汉生病了”。马不停蹄地开始装卸物资,布置病房,熟练流程,就这样在我们来的第三天开始接收了我们第一批患者。

另外,教育部规定,要把教材建设作为高校学科专业建设、教学质量、人才培养的重要内容,纳入“双”建设和考核的重要指标,纳入高校党建和思想政治工作考核评估体系。

条件二:英语水平达到一定水准

众多身份赋予了我们责任与担当,累并感动着。

答:《规划》坚持以提升整体质量为首要目标,以打造精品教材为引领,力求全面推进不同类型高校教材建设。一是加快构建中国特色哲学社会科学教材体系。进一步加强马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设,拓展、细化教材品种,加强马克思主义理论学科专业课程教材建设,推进教材编审用。加强对高校哲学社会科学教材建设的指导,修订、新编一批体现中场、中国智慧、中国价值的哲学社会科学教材,推荐一批高水平学校和专家学者编写的哲学社会科学优秀教材,推出一批经典论述摘编,编写一批马克思主义经典著作导读教材。二是打造一批反映世界先进水平的自然科学教材。适应新形势,瞄准国家战略需求,围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域,集中力量编写一批新教材,打造一批数学、物理等基础学科经典教材,组织推荐一批适应不同类型高校多样化人才需要的教材,有组织地引进或翻译出版一批自然科学、工程与技术等领域境外优质教材,提升教材的先进性。三是适应提升学生实践能力、创新创业能力需要,加强实验、实践性教材和创新创业教育教材建设。 问:随着信息技术日益普及,网络化学习发展迅速,适应这一学习方式变化,国家在新形态教材建设上主要有哪些考虑?

海冰与海啸、风暴潮、灾害海浪、赤潮并称为海洋5种主要灾害,素有“白色杀手”之称。结冰的海面常常危机四伏——港口被封、航路阻塞、舰船受困……1969年初,渤海湾出现历史上罕见的大冰灾害,数百艘中外船只被困,大量海岸工程被海冰破坏。当时,周恩来总理指示海军建造破冰船,担负防冻破冰、减灾防灾任务。从1970年起,一代代官兵便开始在黄渤海接力进行海冰冰情调查。

同时,国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》(以下简称《规划》),国家教材委员会办公室负责人就文件有关情况回答了记者提问。

在医疗队员中,我还有一个特殊的标签:90后。叔叔、阿姨、哥哥、姐姐们生怕我这个小妹妹有任何的风险及委屈。每次进入红区前都反复叮嘱我:“平安出来”,既担心又鼓励。看着他们爱怜的眼神,我知道他们一定在外面焦急的等待。今天听到一句话“你长大了”。

来武汉之前有人问我:能不能不要到危险的地方去?我说:不能!因为我想要让这个被按了“暂停键”的城市恢复常态,想贡献一份力量,想让生命变得更有意义,身为党员的我更加义不容辞。

春天来了,我愿这场阴霾早日散去,让每个人都可以在阳光下自由自在地奔跑,待红杏枝头春意闹,看燕儿舞,蝶儿忙,看人间万紫千红……

“海冰厚度达20厘米,硬度也比较大,对海上的航运、油气资源开采等海洋经济活动有一定影响。”冰调队员、国家海洋环境预报中心工程师唐茂宁说:“我们把采集的信息共享给地方的海洋、气象等部门,及时发布海冰的预警信息,为海洋防灾减灾提供数据支撑。”

条件三:学校安排的加试要通过

是呀,经历这次战役的历练,我长大了,我们90后也应该有自己的担当和使命,也该像前辈们一样去保护别人。

条件一:中考成绩达到规定标准

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答:《规划》明确提出,适应信息技术与教育教学深度融合的需要,满足互联网时代学习特性需求,建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的高等学校新形态教材。多种形式调动学校、行业企业积极性,推出一批活页式教材、工作手册式教材和融合现代信息技术的职业院校新形态教材。 问:优秀的教材编审队伍是保障教材质量的关键,《规划》对强化编审队伍建设提出了哪些举措?如何鼓励更多的优秀专家参与教材建设工作?

来武汉一线的事并没有告知身在老家的年迈父母,我害怕他们担心,每次视频通话还要伪装成我在西安。人都是有私心的,而我的私心就是不告诉他们我身处战疫一线。

历经连续多天航行,冰调队员共采集海水、水文、气象及水深等数据近200组,录制海冰影音资料100余分钟,采集各类海冰图样600余幅,为保障冬季部队训练、航行安全以及海洋气象预报、海洋运输、海洋生态环境保护提供了科学支撑。

党员李晋:我们90后也有自己的使命和担当。

在这个特别的日子里,面对狡猾而肆虐的病毒,对患者,不仅要有日常的救治护理,还要用温暖和勇气帮他们筑起一道心理铠甲,一起共抗时疫。无微不至,一丝不苟,精益求精,才能更好地为每一个感染者服务,其实,在这个阵地中,医护人员和感染者已经成为了共同战斗的“战友”。

现在的我对于勒痕早已习惯,因为我知道这是我战斗的痕迹,身处战疫一线,我不后悔,我坚信这场战疫必定胜利!

循着冯雪手指的方向,记者看到片片冰块确实就像荷叶一般,铺在海天之间,分不出哪是天、哪是海。

国务委员王毅主持会议。中共中央台办、国务院台办主任刘结一作工作报告。中央党政军有关部门和各地有关负责同志出席会议。

全国高校人工智能与大数据创新联盟(简称联盟)是由清华大学、浙江大学、中国人民大学、中南大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、中国政法大学、百度、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起,于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止,联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、大数据”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性社会组织。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良担任联盟名誉理事长,中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。

第一次下班后看到脸上被勒出来了深深的痕印,第一次从红区出来的时候止不住想要呕吐,摸着脸上的“沟壑”,我偷偷地流了泪,当时心想:我这是要毁容了吗?可是我还没有男朋友呢……

我是一个热爱山川秀水、喜欢旅行的一名普通90后,时至今日已经去过很多地方。当然浪漫的樱花之旅——武汉,也在我的旅行清单里面。一直期待找到一个喜欢的人,共赴一场关于浪漫的约会。

注意:另外需要家长朋友们注意的是,公立国际部入学相对来较为严格对英语及孩子的综合水平要求较高,而私立民办学校先对来说入学会轻松一些,不会对成绩要求卡的太死,中考成绩只作为参考,主要看孩子的综合成绩,希望家长朋友根据孩子的自身水平来合理择校,顺利入读。

我所在的湖北妇幼保健院光谷院区感染二科是重症科室,病人基本都是生活不能自理的老奶奶、老爷爷。除了日常的护理工作—输液、动静脉采血、插胃管、导尿管、检测呼吸机、抢救病人、病房的洗消、垃圾的处理外,还要喂饭、喂药,换尿不湿。因为语言不通(老人家说武汉方言),还要连说带比划,半天才能搞明白爷爷奶奶们想要表达的意思。一个班下来,浑身都是汗快要累瘫了,但是耳边老爷爷老奶奶的话语,“孩子,谢谢你”,那时候我的心里倍感欣慰,感觉浑身都是劲。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

作为医护员,我们随时插管、上呼吸机。多病人同时抢救已经成为我们的家常便饭。除颤仪、吸痰器、各类医用泵从来没有停止使用过,每日都是忙碌的步伐。

1月19日,2020年对台工作会议在北京举行。中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋出席会议并讲话。 新华社记者 丁海涛 摄

如果没有这场突如其来的疫情,我们还是“大人们”眼中的孩子,一个需要保护的孩子。“非典”那年,全世界都在保护“90后”,现在换我们“90后”保护你们!我是一名团员,也是医疗队里年纪最小的队员,我明白来到战疫一线,将会危险重重,但“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,这次出征我义无反顾!因为青春有很多样子,我很骄傲,在祖国的召唤中,我的青春有穿防护服的样子!

如出现教材内容的政治方向和价值导向存在问题;教材内容出现严重科学性错误;教材所含链接内容存在问题,产生严重后果;盗版盗印教材;违规编写出版国家统编教材及其他公共基础必修课程教材;用不正当手段严重影响教材审核、选用工作;未按规定程序选用,选用未经审核或审核未通过的教材;在教材中擅自使用国家规划教材标识,或使用可能误导高校教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样的情形,高校教材须停止使用,视情节轻重和所造成的影响,由上级或同级主管部门给予通报批评、责令停止违规行为,并由主管部门按规定对相关责任人给予相应处分。对情节严重的单位和个人列入负面清单;涉嫌犯罪的,依法追究刑事责任。

作为监督员,大家都是同一战壕的兄弟姐妹,随时互相监督是否有暴露的可能,随时调整。

官兵们顾不上欣赏美景,抵达某观测点后立即投入到紧张的海冰采样测量工作。“抓那个最厚的冰!”放缓航速,官兵操作着抓斗机,将一块海冰捞了上来。冰调队员开始锯冰、测冰温、做记录、观测风向风速……一切工作紧张有序。

作为转运员,由于科室的特殊性,重症病人转入,我们要随时准备搬床、搬仪器、抬病人。

问:近年来,新技术、新工艺不断发展更新,下一步,职业院校教材建设如何适应这些发展变化?

在病区,我们是战斗员、医护员、信息员、监督员、勤务员、清洁员、转运员,披着铠甲我无所不能。

中午时分,破冰船前方的海面闪烁着一片片银光,令人睁不开眼睛。“是荷叶冰!”机电部门主机班长冯雪脱口而出,转头笑着对记者说:“这么一大片荷叶冰,比较少见。”

高校教材编写人员应学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务,应遵纪守法,有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

王海滨说,每年春节,他们向着海冰密集的海域出发,对渤海及黄海北部近30个观测点的海冰要素和水文要素进行检测。

答:为落实《国家职业教育改革实施方案》,职业院校教材建设重点是实用性,增强服务国家产业高质量发展的能力,《规划》从三个层面明确了任务要求。一是加快完成职业院校专业教学标准制定和修订工作,强化教学标准与行业标准、职业标准和岗位规范的对接,紧跟行业企业发展步伐。二是在国家规划教材基础上加强区域教材规划,将区域内产业结构需求及时反映到专业课教材中去。同时鼓励学校规划体现本校特色的教材,在产教融合、校企合作过程中及时吸收合作企业的新工艺、新技术,提高教材适应岗位需求的水平。三是建设与现代产业体系对接的专业课教材。加强行业指导和校企合作,及时修订教材,新编培养紧缺人才急需的教材,按需引进国际先进教材。 问:在高等学校教材建设方面,下一步建设重点是什么?

现在的我把这些勒痕早已抛在脑后,穿上防护服我就是那个无所畏惧的白衣战士,病房就是我的战场。

答:《规划》高度重视打造高素质专业化教材建设队伍,主要从能力提升、意愿增强、整体稳定三个方面着手。一是坚持培养和培训并举,加快打造一支立场坚定、业务精湛、结构合理、学风优良的高素质专业化教材编审队伍。二是支持吸引优秀人才编写教材,教材编修者所在单位要制定优秀教材编修在工作量计算、科研成果统计、职务评聘等方面的认定办法。这方面提出了一些激励机制,比如将优秀教材作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果;按国家有关规定,对教材建设作出突出贡献的工作者进行表彰奖励等。三是建立专家信息,加强对教材编写人员的信息研究分析,建设教材审核专家队伍,确保课程教材专业队伍长期稳定。

在这场战役中,这些年轻的90后不再是羽翼下的孩子,而是那个穿上防护服就能随时参加战斗的战士,是武汉妇幼保健院光谷院区的青春战队。(薛博瑞 杜丽娜)

团员惠佳:春暖花开,愿每个口罩下都是开心的笑脸。

作为清洁员,病区内产生的所有垃圾都由我们统一收集、系带,然后搬出科室。同时,给病房喷洒84消毒液,卫生间放置84片。